汪礼富

摘 要：近年来，很多数学教育工作者已在数学学科的教学策略方面进行了比较详尽的研究，并由此总结出一系列的教学方法和经验。随着网络技术在教育行业的不断应用，在研究数学教学策略的过程中又出现了一系列新问题，将对网络环境下高职数学教学策略进行探索。

关键词：网络环境；教学策略；高职教育

随着现代化信息技术的发展，计算机成为教学工作中越来越重要的工具。网络技术在教育领域的不断引入，使得高职数学教学的形式不断丰富，与此同时，网络技术的应用使数学教学的结构得到了进一步优化，并大大提高了高职数学教学的效率。在网络环境下，高职数学教学可利用计算机直观显示的特点，增强课堂教学的趣味性，使网络技术与数学课堂实现一体化，并在此基础上对数学课堂教学方法进行改革，最终形成一套开放有效的高职数学教学体系。

一、基于网络技术的高职数学教学环境的变化

随着现代化信息科学技术的发展，教育行业已深受以多媒体和网络通信技术为核心的现代教育技术的影响。随着多媒体等教学辅助工具的使用，高职数学教学环境发生了很大的变化。

1.传统的高职数学教学环境

高职院校的不断扩招，迅速扩大了各高职院校的学生规模，生源的总体差异变得尤为显著。在此情况下，传统的教学模式，将导致任课教师在组织教学、师生互动等方面出现困难。对于很大一部分高职生而言，高等数学较强的抽象性和逻辑性使得他们在学习该课程时无法较快入门，这将使高技能劳动者的培养以及职业教育的进一步发展受到很大程度的制约。……