谢文君

【摘 要】

在合作学习中，要引导学生学会倾听，学会表达，学会分享，这对提高合作学习效率是有很大帮助的。

【关键词】

合作 倾听 表达 分享 交往技能

随着课程改革的进行，和作、探究的学习方式，越来越被广泛地运用到课堂教学中。但在长期的教学过程中发现，学生在合作、探究的学习过程中存在着较多的问题，比如：小组活动过多的注重于形式，学生间缺乏实质性的合作，在学生自主探究时课堂纪律有时处于无序状态，优等生和学困生的参与度不够均衡……我觉得，要想达到理想的教学效果，应该在学习过程中注重学生基本交往技能的培养，让学生学会以下几点：

一、学会倾听，体现尊重与信任的态度

“听——入于耳，记于心”。教育的过程是教育者与被教育者相互倾听与应答的过程，若这一过程被阻断或者处于混乱无序的时候，师生之间或生生之间的交往和沟通就将陷入困境。在小学语文教学中，听、说、读、写是一个系统工程。然而，在我们的课堂教学中，往往会忽视“听”这个环节。经常可以看到这样的一种情景：一名学生在发言，而其他学生在小声议论，课堂处于无序的状态。叶圣陶先生曾说：“听也是读，是用耳朵在读。”因此只有让学生学会倾听，调动每个学生“听”的积极性，才能更好的促进学生主动学习。同时，倾听也是合作学习的重要环节，在合作学习中学生要学会倾听老师的提问，学会倾听同学的发言，要倾听小组合作时的分工要求，要倾听表扬和批评，这样才可以在自己发言时做到“取其精华，去其糟粕”。