“一个正确的教育目的是学校的根本”“好校长首先是能为学校的发展做出好的顶层设计”，今年第6期杂志于大伟校长在《校长工作的核心是办一所好学校》一文中如是说，非常认同于大伟校长的看法。学校领导即关系的建构，好的领导构建出积极的关系。正确的教育目的则是积极关心构建的基本保障。正如美国教育领导学家萨乔万尼告诉我们，领导不是有关“人”，而是有关“理念”的。不是下属追随校长，而是学校中的所有成员因为共同的价值、愿景和目的而共同努力。所有人都追随着特定的“理念”，是这种理念发挥着领导力。是价值、愿景、目的等理念因素，让学校所有成员理解学校工作的意义，让他们全身投入。因此，如果学校领导中存在“权力”的话，它不是来自校长或校长的职位，而是来自价值、愿景和目的，也正是借由它们，学校成员形成了持久的积极关系。

——南京师范大学教育管理政策系陈学军

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