徐更生

【摘 要】 随着新课标的实施，在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，摆在我们每一位教师面前一项紧迫而又艰巨的任务是更新观念、开拓创新及提高教学质量。传统的教学，只要求教师能把内容传授给学生，并且能解决一些理论性的试题就可以了，这样的教学方式导致学生仅仅只是计算者。当试题搬上了实际生活的舞台，学生就变得一无所知。新课程改革掀起了教学的大变革，教师作为知识的传授者，更应该要适应课改的需要、社会的需要和时代的要求。下面笔者结合自己的教学经验谈谈在新课标背景下如何开展初中数学教学。

【关键词】 新课标；初中数学；教学

【中图分类号】G63.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01

一、做好课前准备，搞好课堂教学

教学质量的高低，关键在于课堂效果，因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入钻研教材，精心设计，才能取得良好的课堂教学效果，备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点，即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握重点。人类任何社会活动总是有意识、有目的地朝着某个方向进行，同样课堂教学活动也是有目的、有意识地进行的。通过新课标的学习，我们必须端正教学思想，转变教学观念，树立正确的质量观，急学生之急，想学生之想，自觉地依据学生的认识结构和知识水平，制定贴近学生、切合实际的课堂教学目标，最大限度地提高课堂教学效果。……