余勇

【摘 要】 21世纪是知识经济的时代。素质教育要求在小学数学教学中，培养学生的创造性思维能力。这是人类智慧的体现，也是小学数学教学的重要组成部分。因此，培养学生的创造性思维能力具有十分重要的意义。然而在小学数学课堂教学中，学生思维方式单一，过度依赖教师，不肯独立思考问题。长期下来，会抑制学生的创造性思维发展。所以要通过各种形式，培养学生的创造性思维能力。本文主要探讨了在小学数学中学生创造性思维能力的培养策略。希望可以起到抛砖引玉的作用。

【关键词】 小学数学；学生；创造性思维

【中图分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01

数学是一门逻辑思维较强的学科。在小学数学教学中，培养学生的创造性思维是数学教学的重要内容。什么是创造性思维呢？创造性思维主要是指学生在学习过程中产生的一种思维活动。一般来说，它主要是指运用创新的思维去思考固有的知识内容，经过分析与探究得出新的结论。因此，在日常教学中，教师要充分认识到学生的个体差异，调动学生参与教学活动的积极性，从而实现教学目标。

一、引发质疑，引导探索

为了适应新课程改革的要求，在教学过程中，教师不能再以灌输信息与传递知识为主。如果一味强调教师的灌输，长期下来会挫伤学生学习的主动性与积极性。小学数学教师，应该发挥自己的主导作用，做好“引路人”的角色。引导学生去猜测，主动提出质疑，独立思考，发现事物之间的联系。……