刘娟

摘要：语文素质的培养在现代语文教学中占有很重要的地位，尤其是在小学语文教育这一阶段。但是目前由于种种原因，导致在学生语文素质培养方面出现了一些问题：学生的阅读、写作、语言等基本因素没有得到有效训练。因此，要揭示语文学科的本质，真正明白语文学习的关键要素，通过培养学生的主体性意识，营造良好的家庭文化氛围，帮助学生改掉不良的学习行为，加强教师在写作、阅读、语言等方面的专业教学能力，全方位对学生语文素质的培养做出规划。

关键词：小学语文；语文素质；主体；训练

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0281-02

语文素质是指通过教师的培育和训练，在基础知识与基本技能的周而复始的吸收和表达的实践中而长时间形成的听说读写的一种能力。[1]这是一种综合素质，包含了很多的方面，例如语文工具、语文情趣、审美观念、以及日常交际中涉及到的文史常识。

对小学生来说，语文的重要性是不言而喻的，要从最基础的方面进行语文素质的培养也是极为首要的。语文素质首先是他们对语文知识的掌握程度，这是最基础的方面。其次是学生对语文知识的一种社会选择，即通过语文素质对学生的喜好以及情绪、气质等心理因素的培育、陶冶与净化，帮助他们从书本上对生活和社会进行理解与探索，从而影响学生的人生观与世界观。[2]这二者之间的关系是不可分离的。

一、小学语文素质培养的现状与存在的问题及原因