付钰

(山西师范大学戏剧与影视学院，山西 临汾 041004)



我国艺术教育的研究进展探析

付钰

(山西师范大学戏剧与影视学院，山西 临汾 041004)

艺术教育一直是我国教育和艺术学界共同关注的热点问题之一。基于1998年至2015年CSSCI来源期刊所刊发的包含艺术教育关键词的文献来看，我国艺术教育的研究史可大致划分为萌芽(2008年之前)、成长(2008年至2012年)和发展(2013年至今)三个时期，研究机构主要有北京师范大学、南京师范大学、上海戏剧学院等，研究主题涉及艺术教育国际比较、不同学段艺术教育和不同艺术学科教育等方面。总体而言，近年来我国艺术教育研究取得了丰硕的成果，但也存在着研究力量分散、对学生艺术学习关注较少等诸多问题。

艺术教育知识图谱研究进展

一、问题的提出

随着经济社会和教育事业的不断发展，我国学校中的美育特别是艺术教育取得了较大进步。近年来，随着人民群众对高水平素质教育的需求越来越高，党和国家对于学校艺术教育工作也日益重视，先后出台了一系列促进学校艺术教育发展的政策文件。例如2015年9月国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，其中明确提出“学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合”[1]。与此同时，我国学者对艺术教育也开展了大量较为深入的研究，取得了一定的成果。那么，基于历史视角和对现有文献的梳理回答我国艺术教育研究的现状如何，有益于进一步深化我们对艺术教育的认识。……