“工程材料与机械制造基础”系列课程:昨天、今天与明天
2016-10-28黄根哲于化东
现代教育科学 2016年9期
黄根哲,于化东
(长春理工大学,吉林 长春 130022)
“工程材料与机械制造基础”系列课程:昨天、今天与明天
黄根哲,于化东
(长春理工大学,吉林 长春 130022)
“工程材料与机械制造基础”系列课程(简称系列课程)随着高校扩招和学科专业的分类细化,如今该系列课程被“肢解”到不同的学院、专业和教研室,使本来系统的知识体系和能力体系不再成为系统,而成为碎片化的知识模块。故此,为提高人才培养质量,把被“肢解”的该系列课程恢复到完整的、具有生命力的“实体”教学体系-工程训练势在必行。
《工程材料与机械制造基础》系列课程创新意识创新能力工艺流程工程实践
一、系列课程的昨天
新中国成立后,全国工科院校陆续开出“金属工艺学”课程,该课程一般隶属于机械学院机械基础部的金工教研室,是高等工科院校机械类和近机械类专业必修的综合性基础课。主要涵盖金属材料、金属冷热加工工艺和金属切削加工工艺等3门理论课程和金工实习课程。改革开放以后,招生规模日益扩大。按照前苏联机械类专业的培养模式,“金属工艺学”课程的专业基础地位得到了进一步的加强。代表性教材是邓文英编写的《金属工艺学》(上下册)[1][2][3]。
进入21世纪后,随着制造业的快速发展和装备的大型化、智能化,“金属工艺学”课程不断延展其范围,出现了基于Pro/E的CAD/CAM的数控加工技术、特种加工技术、先进制造技术以及创新制造技术等。因为“新材料、新技术、新工艺”在制造业的不断涌现,课程内涵也发生了深刻的变化[4][5]。……
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