侯伟凤++岳亚平

【摘要】本研究采用临床访谈法，对160名5～6岁幼儿语言能力与白谎行为的发展状况及其关系进行了调查。调查结果表明，5～6岁幼儿语言能力整体处于中等水平，但发展不均衡；约有56.3%的幼儿出现白谎行为，其中女孩多于男孩，但不存在显著差异；5～6岁幼儿语言能力与白谎行为显著相关，且语言能力对白谎行为具有预测作用。据此，研究者认为，教师应提高幼儿的语言能力，帮助幼儿学会区别白谎和黑谎。

【关键词】幼儿；语言能力；白谎行为

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）06-0036-05

白谎，即善意的谎言，是指说话者在充分意识到说真话会使听者产生消极反应而说谎，或是意识到会使听者产生积极反应的情况下，即使明明知道事实，为了听者的利益仍然作出违背事实的虚假陈述。〔1〕白谎虽是谎言的一种，但是从其动机和功能来看，它是一种亲社会行为，是人际交往必不可少的社交技能。研究显示，3～5岁幼儿的白谎行为发展还较缓慢，但6岁以后，幼儿的白谎行为发展就明显加快，也就是说，6岁是幼儿白谎行为发展的关键期。〔2〕在影响幼儿白谎行为的诸多因素中，心理理论、移情能力、错误信念、执行功能、教养方式〔3〕等已得到了相关研究的证实。语言能力与幼儿白谎行为的关系则尚未见相关研究。语言能力一般是指运用语言规则构成合乎语法的语句的能力和运用恰当的语言顺利进行交际的能力，即语言能力反映的是语言使用者对语言规则（语音、词汇、语法、语义等）和语用规则掌握的程度。……