邵美珍

[摘 要] 基于高考对“四基”（基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）的考查，预示着高三复习教学形式应有所变化，微专题教学是高三复习教学的有力补充，对提升学生的“四基”有所帮助.

[关键词] 四基；平面向量；微专题

高中数学教学活动主要是引导学生要学会数学思考，为学生创设会学数学、会用数学的情境. 高三复习时间比较紧张，我们教师要努力争取在短时间内激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生数学思维的参与度. 高三复习课要以提高复习效率，提升学生基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验为目的，最终提升学生数学核心素养. 为便于说明，本文以“平面向量概念及运算”为例，来开展微专题教学. 本教案的设计主要源于课本，近5年的高考、模考卷，以提升学生“四基”为目的.

考情分析与教学目标

1. 研究考题，掌握考情

平面向量的概念及运算是近几年高考和模考试题中常考的内容，在江苏省近5年高考题中，每年都考1-2题，2011年第10题，2012年第9、15题，2013年第10、15题，2014年第12题，2015年第6题.本节主要从向量的概念、几何表示法、向量的加减法、实数与向量的积、坐标运算等基础知识入手，难度不大，多以低、中档题为主，高考考纲主要是B级要求.

2. 明确目标，突出能力

从知识层面上，通过本课教学使学生熟练掌握平面向量的知识点，回归课本，引导学生熟练掌握向量的加减法，向量的坐标运算等问题.从知识结……