陈娟

摘 要：翻转课堂本质上是一种改变传统教学模式的教学方法，教学过程中对教学结构进行颠倒安排，从某种意义上为学生打造了个性化的学习方式。该研究的目的是通过对《C语言程序设计》课程教学，针对课程分别使用两种教学模式并进行比较。在实施翻转课堂教学模式过程中设计了教学模型和教学系统。通过项目研究、问卷调查与学生座谈、教学系统分析结果研究表明，翻转课堂的教学方式比传统授课方式更有效和有趣。

关键词：翻转课堂；传统教学；个性化；教学模型；网络教学系统

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A

Abstract：Flipped classroom，reversing the arrangement of teaching structure，is essentially a teaching method to trans form the traditional one，aiming to create a personalized learning approach in a sense.The purpose of the study is to compare the traditional teaching method and the flipped classroom method based on the course of C Language Programming.The paper designs a teaching model based on the flipped classroom and a network teaching system based on the flipped classroom.Through project research，student question naire survey and student interview survey，the teaching system analysis results shows the more effectiveness and interestingness of the flipped classroom teaching compare with the traditional teaching method.

Keywords：flipped classroom；traditional teaching；personalization；teaching model；network teaching system

1 引言（Introduction）

翻转课堂的概念是美国克罗拉州的乔那森·伯尔曼和雅伦·撒姆斯两位教师提出的，当时他们是为了因故没办法上课的学生进行补习时，发现有很多重复工作，不如一劳永逸的制作学习内容，所以他们采用录屏软件进行录制PPT演示文稿和授课时的视频音频，最后将制作好的学习内容放在网站上学生们使用[1]。之后，他们就如何在教学中使教学效果更好，于是将其称之为“翻转课堂”。2011年后，“翻转课堂”逐渐进入了各大中小学校，成为了学校炙手可热的话题，教育界人士关注的新型教学模式，功劳来自于撒尔曼·可汗，他利用计算机制作出了很多课程视频供学习者在线学习[2]。我国的重庆聚奎中学、深圳南山实验学校随后也引进了该教学模式，结合学校特色开始进行翻转课堂的教学改革与教学实践，并作为试点单位在全国进行推广。……