黄　颖，湛　菁，米贤武，谭任绩

（1.湖南交通职业技术学院交通信息系，湖南长沙410132；2.湖南大学通信工程系，湖南长沙410082；3.怀化学院电气与信息工程学院，湖南怀化418000；4.中南大学冶金与环境工程系，湖南长沙410083）

系统性的任务驱动法在计算机网络课程中的应用
——以高职院校物联网专业为例

黄颖1，2，湛菁4，米贤武3，谭任绩1

（1.湖南交通职业技术学院交通信息系，湖南长沙410132；2.湖南大学通信工程系，湖南长沙410082；3.怀化学院电气与信息工程学院，湖南怀化418000；4.中南大学冶金与环境工程系，湖南长沙410083）

计算机网络课程在高职教学中存在不小的困难，学生存在畏难情绪和上课注意力不集中的问题，老师存在教材和教学方法不合适的问题。根据自己教学经验，提出系统性的任务驱动教学法，即从教材编写、任务驱动教学法和个性化的讲授三个方面配合，在高职院校的计算机网络课程实践中取得了较好的效果。

系统性；任务驱动法；高职院校；物联网

本人在高职院校物联网专业从事计算机网络课程教学多年，通过对教材的分析、对学生的课堂互动以及自己个性的琢磨，发现要教好物联网计算机网络课程，要对教学现状进行深入的改革。本人提出系统性的任务驱动法，主要工作集中在以下三个方面:（1）基于任务驱动的教材的编写，本人编写了《路由器原理及配置基础篇》这本教材，将网络建设目标层层分解成一个个小的课堂任务；（2）基于任务驱动的交互式教学方法应用，以任务为前提，和学生一起体验任务实现过程，对于难点和学生出现的问题，耐心讲解及示范；……