进入新世纪后，在我国的教育领域，信息技术已经逐渐渗透到各个学科，并已成为各学科教学的重要手段。语文学科也不例外，信息技术对语文教学的影响也越来越大，因为一些优秀的语文教师也采用了先进的多媒体、电子白板和网络技术等，所以他们的课堂也变得更加精彩了。

新课程改革的理念之一就是要改变传统的“以教师为中心”的课堂教学结构，构建出新型的“主导——主体相结合”的课堂教学结构。这一新的教改理念是“信息技术与语文教学深层融合”这一全新观念与做法的基本出发点，也是“信息技术与教育深层融合”的本质与内涵所在。传统的语文课堂，让人感觉十分单调乏味，课堂气氛沉闷，学生意识空白、思维呆滞；而在新的语文课堂中，则要求教师恰当地运用现代信息技术来优化自己的教学，为学生创设乐学爱学的学习情境，这样可以使学生思维活跃，可以把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去，激发学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，扩大学生的思维空间，可以使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中掌握知识。同时，现代信息技术还可以提升教师的专业能力，使贫乏的教学内容变得丰富多彩，从而更好地体现新课程理念。

在“‘国培计划——示范性工作坊高端研修”的培训过程中，我所观看到的《故都的秋》和《归园田居》等高中语文示范课，很好地运用到了现代信息技术，这样的语文课是“信息技术与语文教学深层融合”的语文课，课堂气氛活跃，课堂容量大，学生的学习积极性得到了充分的调动，思维空间得到了很好的拓展，收到了良好的教学效果。……