王秀

[摘 要] 中职学生是一个比较特殊的群体，对其的班级管理十分重要，必须在管理方法上寻求创新，引导学生提高自我管理能力，以加强中职学校的班级管理，提高学生的综合素质。

[关 键 词] 中职学校；班级管理；自我管理

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0180-01

班级管理工作是一项爱心工程，作为班级管理的主导者，班主任应始终相信，没有管不好的学生，只有不适合的管理方法。要依据中职学生的生理特征、心理特征、能力水平，制定相对应的管理方式、管理方法，引导学生提高自我管理能力。

一、营造良好的班级氛围

良好的班风是开展班级管理工作的前提，一个班级需要平等、和谐、团结的风气，也要有正气。学生最在意的往往是班集体对其的评价，他们最不愿意看到自身形象在班集体心目中受损，班级的舆论直接决定着学生的荣誉观，因此，营造良好的班级气氛对学生的管理至关重要。强调班级是一个集体，每个学生都应互相尊重、互相帮助、互相包容、互相监督、和谐相处，要宽容对待每一个学生，学会谅解学生。强调学校和班级制定的每条纪律都是为了维护学生的权益的，让学生深入了解，自觉遵守。加强学生的思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高的理想，教会学生如何做事、如何做人，让学生自觉接受管理，主动参与管理。发挥榜样的积极作用，比如刻苦学习、尊敬师长、遵守纪律、热爱劳动、团结同学等优秀学生的引领带动作用。……