韩邦军

[关 键 词] 学习过程；积分评价办法；中職教学管理

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0062-01

科学规范、行之有效的学习质量评价是规范教学管理、改进学习方法、促进学生全面发展的重要途径，对推进教学改革有着不可或缺的现实意义。当前对学生学习质量评价的研究较多，但对职业学校学生学习质量评价的研究较少，大部分评价只是注重了学习的结果，对学习过程评价较少。主要表现为：一是评价内容片面，只强调书本知识和技能的学习，忽视了对学生学习态度、学习能力与学习方法的评价，忽视了学生的创新精神和实践精神的培养，学生的情感、自尊和个性差异无法实现。二是评价方法单一，既不能全面检查学习效果，更没有顾及学生学习过程中的表现。三是评价主体缺失，基本上是由外部主体来实施，没有注意调动学习主体即学生的积极性和能动性。这样的评价方式不能充分发挥评价对学习的促进作用，影响了学生学习的积极性和主动性，不利于学生的全面发展。目前职业学校都不同程度存在着学生学习积极性差、辍学率高的情况，这与职业学校缺乏一套符合学生特点和课程特点的学习质量评价体系是分不开的。

对学生的学习评价是教育教学中的重要内容。教师不仅可通过评价了解学生的学习状况，从而能针对性地解决学生学习活动中存在的各种问题；同时也能通过对学生的评价增强自身综合素质的发展。……