王相

[摘 要] AutoCAD课程一直都是机电专业及相应理工类专业的重点课程，而中职教育更应注重学生的实际操作和实践能力，因此在教学过程中从案例出发，熟悉各种命令的执行，能更好地帮助学生掌握AutoCAD操作技巧，并能熟练完成基本的图形设计。至于理论部分，针对目前中职生的整体素质和理解能力而言，在教学过程中应该尽量弱化。

[关 键 词] 中职；AutoCAD教学；案例教学；针对性教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0152-01

当前，社会经济高速发展，而职业教育承担着为社会提供高素质技术、技能型人才的重任，AutoCAD课程作为一款实用性的设计、制图软件，不管是教材还是教学上都应该注重其实用性的特点。从事中职教育这些年，深深体会到传统教育理念的很多弊端，以及创新教育方式、更新教育理念的迫切性，而AutoCAD课程很好地体现了这一特点。在实践教学中发现案例教学和针对性教学很好地解决了AutoCAD教学中出现的很多问题。

首先以AutoCAD软件本身而言，除了软件程序本身的基本命令之外，主要的教学内容是在画图过程中熟练使用各种绘图命令，而案例式教学方式，是一个个典型案例，制作过程全方位展示。一方面可以让学生在画图过程中体会、熟练整个软件的操作以及各种命令的执行；另一方面可以通过实操使学生形成良好的画图习惯；再者，实际画图过程没有多少定式，在不断的练习操作中，学生可以根据自己的思维及行为习惯，形成自己独特的画图方式。……