陈昌慧

[摘 要] 在国家各项政策法规的大力支持下，中职学校如雨后春笋般迅速发展壮大，然而，中职学校计算机专业的学生生源、教学水平和毕业生质量每况愈下，特别是民族地区中职学校计算机专业的毕业生很难找到与专业相关的工作，而不得不从事与专业不相关甚至体力型的工作。民族地区中职学校计算机专业要想做大做强，就必须明确专业培养目标，调整课程设置，加强实训室文化建设，重视“双师型”教师培养，狠抓学生的职业技能，立足长远发展，做好专业规划，培养出符合市场需求的中职计算机人才。

[关 键 词] 计算机；专业建设；民族地区；中职学校；计算机专业

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0143-01

一、问题提出的背景

在互联网如此发达的今天，计算机技能已经成了人人必须掌握的必备知识。现实激烈的职业竞争形势，使得很多不会使用电脑的人只能在低水平工种上徘徊，在个人发展上难实现大的突破，更难获得较为理想的薪酬。据教育部调查统计，在当前，我国需要计算机高级人才6万人，中级人才28万人，初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业的需求，全国计算机专业人才的需求每年将增加100万人左右。如此广阔的就业空间，为我国中职学校的计算机专业发展提供了美好的前景。

二、民族地区中职学校计算机专业建设的几点看法

（一）合理设置专业课程，强调专业特色

根据民族地区中职学校计算机专业生源的实际情况，在一年级阶段，主要學习基础课程和计算机基础理论课程，并对学生进行系统的、扎实的计算机基本操作能力的培养；……