谢小华

[摘 要] 在新课改背景下，中等职业学校德育课教学开展了一系列改革，无论在形式上还是内容上都进行了创新，对德育课的教学实效性提出了更高的要求。采用学生课前演讲的形式作为导入环节，让学生更好地将所学知识与德育课程结合起来，不仅可以拓宽学生的知识面、提高学生参与课堂的积极性，还可以培养学生的语言表达能力和自信心，塑造学生健全的人格，对提升教学的有效性有着重要意义。

[关 键 词] 新课改；课前演讲；过程；成效

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0136-01

新一轮中职德育课改要求德育課“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，切实加强德育课的针对性、实效性和时代感，突出学生的主体地位。作为一名青年教师，我借鉴前辈们的经验，在德育课堂上采用课前演讲的形式，给学生提供一个展示自我的平台，对提高德育课的效率起到一定作用。

一、课前演讲的实施过程

（一）主题设定

为了挖掘演讲资源，让学生在演讲中有话可说，演讲的主题不作具体限制，但要求内容要积极健康向上，富有正能量。总结起来，学生在课堂演讲中的主要形式有以下几种：（1）时政播报：介绍近期国际国内及身边发生的重大事件，并予以适当点评，目的是引导学生关注生活，关注社会，聚焦热点。（2）主题演讲：根据教学内容确定主题，如职业道德与法律课程，演讲主题分为两部分：我眼中的道德楷模和经典法制案例分享。（3）故事演讲：搜集自觉感触较深、富有教育意义的小故事讲给大家听。……