郝丽丽

[摘 要] 整个世界的范围内PLC的发展都是随着微电子技术和微机技术的迅速发展而得到极大的推动，在生产中使得PLC的位置越来越重要。在这个专业中，现代社会中的发展和形式就是必修的课程之一，并且PLC也逐渐在职业技能鉴定中成了一项制定的考试内容。在各种各样的比赛中，PLC也是比赛中的重要主角。文章就老师如何针对机电类专业的教学中做好启发和指导，并提高学生对于PLC的学习兴趣，发挥学生的主体作用，积极参与等等展开讨论，从而能够做到提升学生对PLC的学习和应用的能力，能够适应当前社会岗位的要求。

[关 键 词] PLC；学习兴趣；现场教学；任务教学；多媒体教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0124-01

当前，在各个类型学校的电子和电气专业中，可编程控制器技术是一门必修课。在进行PLC教学的过程中，很多学生在对PLC進行研究和学习时都会感到很费力，慢慢会对学习失去了兴趣。那么，怎样才能对PLC的教学质量做到确实有效的提高，并且能够学以致用，才能得到好的教学效果。

一、第一节课要讲好，才能提高学生的学习兴趣

第一次印象的好坏就决定了以后的基础，就像人与人见第一面的美好的印象一样，第一节课教学的好坏也是学生是否能够教导学生学好PLC这门课程的基础和前提。在开始学习PLC这门课程的时候，可以说学生对这门课都没什么了解。所以老师在对教材还有教学方法上一定要下工夫去研究，去探索，从而提升教学的科学和艺术性。在当前科技急速发展的现代化信息时代，对于和专业有关的资料老师都应该多多地了解和掌握，要不断提升自己的自身素质，多讲一些这门技术的应用和发展前景，从而能够让学生充满信心，激起学生对于这门课程的学习兴趣。

二、学习热情的提升

现场教学是对学生产生学习兴趣的好方法。比如，在讲解教授PLC的结构时，老师可以在实验室中给学生展示PLC示教模块，从而让学生可以了解PLC的外部结构，还有端子功能等等，这就可以让学生对PLC的外部结构产生一个比较感性的认知，和老师在课堂上讲述的一些详细的理论知识相比，前者对学生更有吸引力，所以教学取得的效果也会比较好，学生在比较感性的直观教学中对知识更容易理解和把握。但是，对于PLC的内部结构我们并不能解体，所以使用课件来讲解可以让学生产生比较清晰的印象。还有可以在条件允许的情况下多组织学生进入企业进行学习和了解，在企业里工人师傅的实际操作下，对实际岗位中PLC起到的重要作用有一个了解，那么学好PLC的兴趣和动力就会大大增强。

三、实训课上的实际教学

有针对性是任务教学的特点，这对于学生基本素质的培养，还有学生动手能力的提高都有非常重要的意义。学生更愿意接纳的学习方式就是任务教学，对学生的好奇心能够得到满足，更能激起学生对知识的学习兴趣。对理论课起到很好的补充作用的就是实训课，同时实训课也是能够加强深化学习效果的方法，还可以对理论知识加深理解。为了能使学生体会到PLC丰富的教学内容，普遍的应用，实验是很好的途径，还能让学生了解到PLC是一种可以解决实际问题的、具有实用性的学科，而不是只有枯燥的说教。实训课可以多多引进沟通交流式的“任务驱动法”来提高教学的成效。在教学的过程中，可以经过多种多样的教学方式根据学生的积极参与为主，教师再进行适当的指导，这样学生学习的积极性就会得到很大的激发。

四、多媒体式教学更好的提高了学习的直观感

我们现在是处在信息大爆炸的时代，教师在教学中的媒介也不再仅仅是以前的那几种，比如教材、黑板。现在还可以从很多方面比如互联网、资源库中取得更丰富多样的资料和信息。在现代的教学过程中也不只是学生从老师那里得到传授解惑，还可以根据老师给的任务书，获取多方面的资料，让学生的想象力得到充分的发挥，老师和同学也可以增加沟通交流。这样使学生的思维能力得到了很好的培养锻炼，还可以在任务书完成的同时学会问题的解决方法，学生之间的信息交流也在学习的过程中得到提高增强。

对于学生，学习最好的老师就是兴趣，兴趣是学生对学习产生意欲并且实行的来源。如果对什么内容产生了兴趣，学生的学习热情就可以很容易激发出来，并且能够引发学生对这些内容进行思考，让学生根据兴趣去学习，这个学习就已经成功了一半。根据传统教学的教授方法的缺点，可以将多媒体引进PLC的课堂教学中去，用它图文并茂的特点吸引学生的注意力，对知识的印象也更加深刻，而且能够在有限的时间里给学生灌输大量的信息。当前，在不断发展和深入的高等教育改革中，就需要对传统的一些教学方式进行探究和实施改革。身为专业课程的老师，可以深刻地感觉到单靠以往的传统教学方法是相差甚远的，老师应该鼓起勇气走出课堂，走进实验室乃至生产的一线，积累更丰富的实践经验掌握第一手的专业资料，才能培养出对国家有用的人才。

参考文献：

[1]闫丽华.PLC教学存在的问题和解决对策[J].职教论坛，2004（3）.

[2]邹金慧.可编程控制器应用技术[M].重庆大学出版社，2002.

[3]常斗南.可编程序控制器原理应用实验[N].机械工业出版社，1998.

[4]徐铁.PLC应用技术[M].机械工业出版社，2007.