罗桑

[摘 要] 中职在以往的汽车电气系统检修课程的教学过程中，由于时间和空间上的限制，往往将理论课程和实践课程分开进行教学，造成学生知识点与实践的连接不好，不能很好地将理论知识和实践经验结合起来。对汽修专业教学的现状进行了分析，提出了促进汽车电气系统检修课程理实一体化教学的策略，以供参考。

[关 键 词] 汽修；电气系统检修；实践；一体化教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0119-01

当今科学技术以及经济的发展需要出色的人才，但中职的电气系统检修教学的现状不容乐观，其作为汽修专业学生学习的重要内容，对汽车电气系统检修课程教学模式的改革是适应新型人才培养的重中之重。就目前来看，汽车电气系统检修课程还存在着教育资源匮乏、教学质量发展不够完善等诸多问题。

一、汽修专业教学的现状分析

（一）学生学习积极性不高

现阶段调查发现，大部分中职汽修专业的学生由于大多数都是中考落选生，基础素质比以前的学生差，学习动机缺失，但思想意识活跃，自卑感严重，反抗性强烈，渴望得到认可，自我意识较强，但自控能力不足。出现学习专业理论和技术困难，上课睡觉、玩手机，实训不积极的现象，兴趣不高，教学效果不好，因此在汽车电气系统检测课程教学的过程中很难取得良好的效果。

（二）教学资源匮乏

在中职的教育环境下，要想提高教学和管理质量，教学基本设施的建设是关键。……