项新华

[摘 要] 少数民族学生学习汉语就像学习英语一样，并不是一件简单的事情，如何将枯燥的语言学习提高到兴趣层次，如何让少数民族学生认识到学习汉语的重要性，做到学以致用，是应该研究的问题。

[关 键 词] 少数民族；汉语学习；兴趣；研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0096-01

近些年来，国家一直将少数民族发展放在首位，在各个方面，无论是经济发展还是教育发展都格外重视。尤其是教育，因为只有教育才能兴国。而对于少数民族而言，在全国实行普通话的今天，学习汉语无疑成为学生最大的障碍。汉语词汇众多，博大精深，理解起来实属不易，但这正是需要教师与研究人员解决的问题。

语言作为一种交流工具并不同于其他肢体语言，肢体语言有时只需要一系列动作便可轻而易举表达出你想要表达的意图，但是语言不会，尤其是汉语，汉语的发音有升降平仄之分，汉字的书写也需要顿挫之分。这样就给少数民族的学生带来不小的困惑，不仅对少数民族学生来说感到吃力，就连从小接受汉化教育的我们都不能轻易驾驭。这就需要对少数民族的学生开发独特的教学模式，来帮助其学习汉语。

正所谓兴趣是最好的老师。所以要想促进少数民族学生学习汉语，最重要也是最根本的就是培养他们对学习汉语的兴趣。授之以鱼不如授之以渔，一味地让他们死记硬背学习汉语还不如培养他们的兴趣，让少数民族的学生爱上汉语，这样不仅锻炼了他们的自主学习能力，还减轻了学习的负担。……