王婧

[关 键 词] 职业中专；美术专业；英文速记大赛

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0086-01

对于任教多年的老师来说，开学第一课属于老生常谈的内容。交流下来，老师设计开学第一课会总结上学期学习中的问题、介绍本学期的教学重难点和方法以及对于本学期本科目学习的要求；如果是一年级的第一节课，还会加上形式多样的自我介绍和相互认识等等。

针对我所授课班级在高中一年级的英文学习情况，我在本次开学第一课设计了一个小活动，旨在通过任务驱动教学法、体验学习法、发现学习法让学生自己感受英语学习中遇到的具体问题，并尝试通过合作学习、小组交流等方式发现自己的学习方法并且最终在教师的指引下找到适合自己的学习方法。

我将这次活动命名为“英文速记大赛”。

一、大赛流程

（一）分工

我将学生分成四个小组，每组一名组长，其他同学为小组成员。组长负责将听到的内容快些记录到后黑板。组员们轮流跑到黑板，通过速记的方式将黑板上的英文句子记忆下来，并且迅速跑到后黑板，将自己记忆下来的英文句子内容复述给组长。

（二）准备

我在黑板上贴了四句英文句子，内容分别为：

1.Where there is a will，there is a way.

2.A good beginning is half done.

3.You never know what you can do till you try.

4.Never say never.

（三）比賽

（四）大赛结果

本次比赛，第二大组凭借组长和组员的绝佳表现获得最佳复述奖。

二、活动总结

（一）学生总结（从已完成的任务中总结英文学习的问题）：

1.组员总结

组员们在这场活动中的职责是记忆英文句子内容。他们纷纷提到，英文单词不熟悉、搞不懂句子结构这两大主要问题使得自己无法有效记忆英文句子，甚至出现原本疑似记牢了句子，却在跑到后黑板时忘记了内容的现象。……