曾卫和 李玉仁

[摘 要] 国学指的是以儒学为主体的中华传统文化，在中职阶段的教育过程中，要充分地利用国学的资源，让中职学生继承优秀的文化传统，增加自身的修养，提高自身的知识层次。中职学生是我国未来的建設者，中职学生总体上年龄较小，价值观念还没有完全形成，通过在中职教育运用国学资源进行教学，促使学生良好价值观念和审美观念的形成，培养社会需要的人才。

[关 键 词] 国学资源；中职生；素质

[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0033-01

中职学生是我国未来的社会建设者，随着我国经济的不断发展，社会上的思想观念繁多，中职学生总体上并没有良好的辨别是非的能力，在社会生活中很容易受到不良思想的侵害。在这样的条件下，在中职的环境中，要注重运用国学资源促进学生素质的提高，为社会培养需要的人才。

一、提高对国学及在中等职业学校开展国学教育重要性的认识

中职学校的教学是偏向于实用性的，在中职教育的过程中注重对专业知识的讲授与研究，在学校教育活动中忽略了国学教育的开展，有的校领导班子甚至不了解什么是国学，为什么要注重开展国学教育。学校要先认识什么是国学，为什么在中职学校中开展国学教育。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各历史时期文化精髓的学术。国学又被称为“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学中包含的内容是非常丰富的，包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。……