张坤

[摘 要] 中职英语课堂改革迫在眉睫，为了适应现代化教学的需要和中职教学实践和理论相结合的策略，把握当下最先进的教学方式，中国人在进入“互联网+”时代之后，已经在经济、生活、管理的各个领域里显示了强大的生命力，越来越多的人通过互联网工作、创业，改变自己的生活方式。但是，教育领域让传统教育十分痛苦，也十分无助。

[关 键 词] 信息化教学；中职英语；“互联网+”教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0023-01

教育现代化必须依靠教育信息化，这是不容置疑的。那么什么是“互联网+”教育呢？互联网不仅是一个新的工具，也是一种新的环境、一种新的生态、一种新的思维。更重要的是它给我们提供了一种合作、共赢、共建、共享的互联网精神。如果把互联网仅仅理解成一种新的工具，那么我们就无法真正发挥互联网在教育改革与发展中的作用。如何理解“+”？“+”是不是加法的意思？我认为就是与教育教学方式的深度融合。

一、什么是“互联网+”

“互联网+”对应的英文为“Internet Plus”，直接翻译过来就是“互联网化”，这里的Puls并不是简单的加号，而是“化”的意思，它强调行为的数据化，数据的联接化、共享化、要素化，聯接的广泛化。“互联网+”并不是简单的互联网接入，而是要让互联网和接入的产业产生融合、创新。正如我们中职校改革，中职英语的课程改革也需要新技术和新发展。

二、“互联网+”有六大特征

1.跨界融合。+就是跨界，就是变革，就是开放，就是重塑融合。敢于跨界了，创新的基础就更坚实；……