陈金莲

[摘 要] 当今国家对职业教育高度重视，对中职生素质的要求也越来越高，但目前中职学校生源素质普遍较差，特别是中职生在思想道德和行为习惯等方面的问题尤为突出，面对这些学生，中职教师必须不断提升自身职业道德素养，以自己良好的道德修养和个性品质感染和影响学生，使其形成良好的道德修养。

[关 键 词] 职业道德；爱岗敬业；为人师表；热爱学生；廉洁从教

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0188-01

道德为人格发展提供了真、善、美的标准，确立了人们努力的方向和内心的信念。马卡连科说过“教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。”可见，师德是教师素质的灵魂，是引领知识和技能的航标。一个道德良好的教师可以净化学生的心灵、提高学生的精神境界、促进学生的全面发展。中职教师应具备哪些良好的职业道德素养呢？

一、爱岗敬业

中华民族历来就有“敬业乐群”“忠于职守”优良的传统，爱岗敬业是中华民族的传统美德，是教师职业道德的基础与核心。爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业是指用恭敬严肃负责的态度对待工作，敬重自己从事的事业。爱岗敬业，不仅仅是一个口号，更是一种实际行动，当教师把爱岗敬业转化成职业习惯时才能从中学到更多知识，积累更多经验。因此，爱岗敬业就要做到乐业、勤业、精业。

1.乐业，是教师建立在对自己所从事职业的积极态度、浓厚兴趣和深深热爱的情感基础上的。……