欧海平

[摘 要] 精细化的管理，在企业可以用最低的成本，获取最大的效益，在学校同样可以用最小的教学资源，产生最佳的教学效果，教学效率的最高化是每个教育工作者孜孜不倦的追求目标，在中职机电专业实训课堂教学过程中进行精细化管理的探究，就是要研究如何使实训资源得以充分利用，教学的有效性如何得到充分体现，用最小的教学成本来实现教学目标。

[关 键 词] 实训课；课堂管理；精细化

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0166-02

精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，是建立在常规管理的基础上，以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的一种管理方式，是由过去的粗放型管理向集约化管理、传统经验管理向科学化管理的转变。在机电专业实训课堂教学过程中，借鉴和引用现代企业精细化管理的经验和做法，对实训课堂教学进行精细化管理，就是在实训课堂常规教学管理基础上，将常规管理进行深化与细化。其内涵包括教学管理的规范化、系统化、程序化、数据化、信息化。其中精是精髓，是通过大量的对比、筛选产生出来的精华，管理的思想、组织、内容要精；细是细致，管理的过程、方法、结果要细，只有本着精心的态度，建立精细的过程，才能充分发挥出实训课堂的效能，打造出精品的教学课堂。

天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。用现在的话来说就是要把一件事做好，必须要把小事做细，把细事做透。……