高光

[摘 要] 随着教学改革的不断发展，中职物理课程教学也在不断发生着变化，结合目前中职物理课程教学的现状、学生情况以及改革的方向，根据物理学科的特点，以把学生的需求放到首位为原则，结合课堂的实际教学，阐述了在中职物理课堂上应用物理学史料的重要性，在教学实践中践行了中职物理课堂的改革要求。

[关 键 词] 中职物理课程；物理史料；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0160-02

日前，浙江省出台了新一轮的中职课改方案，提出要“更好适应经济社会发展和广大人民群众教育多样化的需要”；国家教育部颁布的《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确指出：“教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节。”课程改革的目的是体现学科价值，挖掘学科内涵，探索适应学科的教学方法。目前中职物理课程是介于文化课和专业基础课之间一门重要的学科，地位不同于其他文化课，它在专业课服务方面体现了极大的价值。随着课改的进行，如何能提高物理课堂效率，提高学生积极性呢？在多年的物理课程教学中，我发现引用物理学史料可以丰富课堂教学内容、提高学生学习兴趣、培养学生学习态度，对学生的专业学习和素质教育都有着积极的意义。物理学史料中的科学思想、人文思想、科学精神也是素质教育的极好题材。

一、应用物理史料，激发学生兴趣