王睿

[摘 要] 根据教学大纲的要求，电子技术课程应列为中职院校机电专业基础性课程，这主要要求学生学会把理论与实践操作相结合。根据相关学者对中职电子技术课程的教学现状解读，学生学习该课程的动机性不强主要是因为学生自身薄弱的专业基础知识，使之在重点内容理解与应用方面显得较为吃力，从而挫伤了学生的学习兴趣。研究者明确指出如何促进电子技术课程教学的改革是当前中职专业课教学亟须解决的问题。对中职电子技术课程教学中的促进与创新进行了整体性浅谈。

[关 键 词] 中职院校；电子技术；教学方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0139-01

在对目前的中职教育调研中，我们发现了教学中存在的一个较为严重的问题，那就是学生都没有养成良好的学习习惯以及没有很好地去掌握和理解知识，在学习的过程中不但没有积极性，还常表现出一些对学习的排斥行为。就学生的这种情绪表现，如果我们不变通讲授方式，还是按照传统的讲授方式进行电子技术基础课程的教学，只会更进一步激起学生的厌学情绪，所以，老师一定要采用合适的教学方法去讲授电子技术基础这门课程，同时一定要留心观察学生的心理变化、行为表现，以便实现教学的最佳效果。笔者总结自身多年的教育实践经验，现对改善中职电子技术基础课程讲授效果的方式提出以下几个方面的意见。

一、激起学生学……