姚志娟

[摘 要] 随着我国经济的不断发展，对于全方位的技能型人才有了很大的需求，特别是对于电类专业，或者是电气类专业的人才，这就要求我国相关的教育部门对电机与电气控制技术的课程教学有效性的实践进行了解。

[关 键 词] 课程资源；有效性；教学手段

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0138-01

随着社会的不断发展，我国兴起了一种新的教育方式——中职教育，中职教育的主要目的就是为社会不断输送应用型、技能型的全方位型人才，这就意味着要求我国的中职学校摒弃传统的教育模式，改变无效的教学方式。对于现如今社会上所需要的电类专业、电气类专业的人才，它们的主课程就是电机与电气控制技术，这就意味着电机与电气控制技术课程是培养相应专业的学生，是培养学生电气控制技术能力、电动及相关专业能力的核心课程。这些课程除了相对应的理论讲授，还包含了关于电机与电气等相关的实验，以及相关的实训。但是由于传统的教育偏向于教师口述相关的理论，对于实验和实训的教学比较少，轻视了对于电机与电气控制技术的实践动手能力，从而导致了学生在实际应用中存在着一定的问题。这就需要对电机与电气控制技术课程教学进行有效改革。

一、教学内容模块化

从对学校的调查上来讲，电气自动化技术专业的技术平台就是电机与电气控制技术，它的重要目的就是让学生熟悉日常生……