夏娟

[关 键 词] 行动导向实践教学；机械教学；教学评价

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0132-01

行动导向实践教学的目的是培养学生的关键能力，是由教师和学生在共同确定学习目标之后开展机械制造教学组织的活动，学生在行动导向实践教学中凭借自己的主动性来实现全面学习，进而使脑力活动和体力劳动达到统一，有效地提高学生的机械制造专业知识与专业技能，帮助学生形成良好的机械知识体系。

一、开发行动导向系列教材，整合机械教学内容

中职院校应为中职机械制造专业行动导向实践教学研发一套与之相关的课程教材，以便能有效地提高行动导向的教学效果。但是在现阶段，许多的中职院校都缺少属于自己院校特色的机械制造专业教材，这就使得教学方法同教材出现了严重的不匹配现象，同样的，这也是行动导向教学在我国中职院校发展中所遇到的问题之一。因此，教师在教学过程中应当积极探究我国中职课程教学现状，具有针对性的，以三性、三观为原则来促进中职机械制造专业的教育发展，实现学生的全面发展。那么，何谓“三性”“三观”？简单地说就是，首先，机械制造专业的教学目标要具有迁移性与定向发展性，要具有能力观，帮助学生实现社会能力、专业能力、方法能力等多种能力的发展。其次，教学内容要具有普遍适应性与应用性，重视培养学生的文化基础、职业专业基础以及职业通用基础。……