徐华

[摘 要] 探讨了以教材建设为导向，基于职业技能竞赛，建立新的课堂教学体系，有效提高了学生的综合素质，同时也促进了教师的教学水平。

[关 键 词] 中等职业教育；技能竞赛；影视后期制作

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0130-01

中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育。随着我国经济的高速发展，社会越来越需要与之相适应的各类专业人才，而技能竞赛是培养、选拔技能型人才并使之脱颖而出的重要途径。举办职业院校技能竞赛是我国职业教育工作的一次重要设计和创新。近几年，我校教师遵循中职学生的特点，依托竞赛，把竞赛引入实践教学中，并与专业人才培养方案相结合，对本专业教学质量的提高起到了促进作用。

一、目前中职教学及职业竞赛的现状

受传统教育思想的束缚，在中等职业学校中，普遍存在着教师重理论教学，轻实践教学的情况，这种传统的教学观念，制约了学生实践能力的发展和综合素质的提高。而学生也多注重理论知识，忽视了实际技能的锻炼，进入企业以后，毕业生还需要二次培训才能胜任相应的工作岗位。

现阶段的技能竞赛培训只能使少部分学生受益。竞赛老师仅仅选拔很少一部分学生参加技能培训，是对部分参赛学生的额外教学；通过参加培训，尽管部分学生提高了职业技能，但大部分学生没有受惠，违背了教育的公平性和普惠性原则。

二、教学方式的改进