鹿秀娟

[摘 要] 在中职学校，数学是一门公共基础课，更是学好各门专业课必备的工具课。家长、学生、数学教师、学校需要积极主动地转变观念，从而使中职数学教学得以更好地开展。

[关 键 词] 中职学校；数学教学；专业课教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0127-01

中职数学教学现状分析：第一，家长方面：大部分家长对中职学生的教育已丧失信心，他们把孩子送到中职学校也是迫于无奈。更何况对于我们这样的企业学校而言，家长们只是想让他们的孩子拿到本企业学校的毕业证好就业。第二，学生方面：（1）升入中職学校的大部分学生基础都比较差，数学基础更是一塌糊涂。例如一个简单问题：1的平方根有几个？从中专一年级讲到中专三年级，大部分学生的答案只有一个，那就是1的平方根是1。（2）大部分中职学生当初之所以选择中职的原因是学好一门专业

课或掌握一门技术，更有甚者抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法。第三，教师方面：作为数学教师大多是师范院校毕业，本身专业知识缺乏；另一方面没有很好地树立数学课为专业课服务的意识，没有积极主动地与专业课教师对接从而合理地安排教学内容。第四，学校方面：中职学校没有升学压力，没有很好的评价体系，很难调动学生和老师的积极性。

问题虽然是存在的，但我们还是应该积极面对并解决。我想转变观念是解决这些问题的关键所在，下面我谈一下自己的浅见：

一、中职学生家长需要改变对中职学校的认识以及改变对自己孩子的教育态度