石晓岩

[摘 要] 中职英语是中等职业专科学校授课难度较大的课程。学生英语基础知识普遍薄弱，教师在组织课堂教学时难度很大，成效普遍较低。在授课时，通过将职业道德教育、情感教育融入英语课堂教学中，来帮助学生提升基本素质，用因材施教、激发学生学习兴趣、优化课堂设计等方式提高学生的英语知识水平及应用能力，为中职生走向社会奠定良好的基础。

[关 键 词] 中职英语；能力；情感教育；自信心

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0110-02

英语是中等职业学校的基础课程之一，是不受欢迎的课程，也是中专职业学校授课难度最大的课程。中职学生普遍存在整体素质不高，文化课尤其是英语基础知识较为薄弱的现象。对这种英语水平参差不齐、基础较差的学生，教师在组织课堂教学时难度较大。中职英语教学如何在有限的时间内最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生的英语应用水平，是每一位中职英语教师应该思考的问题，结合近三十年的中职英语教学体会，从以下几个方面阐述一下我的中职英语教学观。

一、明确教学目的，将职业道德教育渗透于日常课堂教学中

目前，我国中等职业学校的生源主要来自初中生或准初中毕业生，生源质量偏低，大部分学生日常行为习惯及学习习惯较差，在九年义务教育中是被轻视的群体，很少有人去关心、尊重他们，从而导致许多学生行为习惯、学习习惯差，对学习缺乏正确的认识，学习动力不足，教师在组织教学时难度较大。……