杜军

[摘 要] 新课程改革以来，在课堂教学中强调学生的主体地位，与之相适应的合作教学也得到了普及与发展，在多门学科教学中发挥了作用。中等职业学校计算机教学是一门实践性与理论性相结合的课程，在教学过程中运用合作学习的方式，能有效提高课堂教学效率，并且对学生的实践能力、交流能力、合作能力等都有所提高，因此，教育工作者在实践基础上的理论探索也在不断加强。

[关 键 词] 中等职业学校；合作学习；计算机课程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0103-01

在信息时代，计算机技术的学习占据着重要地位，这一点在中等职业学校的教学中尤为突出。本文旨在对中等职业学校计算机教学现状进行探索，对合作学习在计算机教学中的运用意义进行理论探讨，为日后的教学实践打下基础。

一、中等职业学校计算机课程教学现状

随着信息时代的到来，信息技术得到了广泛的推广与普及，被运用在社会生活的方方面面。中职院校计算机教学具有如下特点：（1）计算机是一门理论性与实践性相结合的课程，尤其是在以培养学生技能为目的的职业学校，计算机教学的实践性得到了进一步的重视；（2）中职院校学生普遍只完成了中学的学习，

造成学生计算机基础不同，接受能力也不相同；（3）在教学过程中，中职院校存在“讲解+实践”“多媒体+实践”“实践与讲解相结合”“网络实践”等几种形式，其中前两种方式是教师讲解、学习练习；……