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工业分析与检验专业学生职业素养的培养初探

2016-10-21杜玲

现代职业教育·中职中专 2016年4期
关键词:素养实验评价

杜玲

[摘 要] 從企业对分析与检验技术人员的要求出发,阐述了中职工业分析与检验毕业生应具有的核心素养,探索了职业素养的培养途径,以期提高学生的就业质量并实现可持续发展。

[关 键 词] 工业分析与检验;职业素养;中职

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)11-0072-01

工业分析与检验工作是保证工业产品质量的关键。科学技术的发展也使分析与检验技术手段更加现代化,这就对使用和操作先进设备的分析与检验人员的综合职业能力和全面素质提出了更高的要求。因此,学校在培养学生职业能力的同时,不应只满足于毕业生的高就业率,更应该加强学生职业素质的培养,以便更好地提高学生的就业质量并实现可持续发展。

一、职业素养的内涵

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业作风等方面。职业素养除了专业,敬业和道德也是必备的,体现到职场上就是职业素养,体现在生活中就是个人素质或者道德修养。

二、工业分析与检验专业学生必备的职业素养

中职工业分析与检验专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握工业分析与检验专业对应职业岗位必备的知识与技能,具有依据标准对产品中化学成分进行检验的能力,能在化工、食品等行业的质量检验部门从事原料、中间体、产品、污染物等分析检验工作或实验室管理一线工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。……

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