吕慧萍

[摘 要] 中职英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力，发展学生的听说技能。英语专业的学生更需要尽快提高英语听说能力，以适应工作的需要。

[关 键 词] 英语口语；语言环境；口语实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0064-01

在英语口语校内训练的基础上，把英语口语训练移植到校外实践中，使学生英语口语水平有了很大的提高，做法如下：

一、号召学生主动与外宾打招呼

敦煌是国际旅游名城，每年旅游旺季来敦煌旅游的外宾很多，在宾馆饭店大街上随处可见外宾。为了提高学生的口语水平，我号召学生主动与外宾用英语打招呼。因为在街道上、商店、理发店、公共汽车站、火车站、售票厅、公园、餐厅、旅游景点等地方遇见外宾时，不管是简短的一句话（如：Hi，Hello，How do you do？How are you？Do you like Dunhuang？etc.）或者一个微笑（smile）、一个手势（This way，show directions etc.），外宾一般情况下都会给予回应。我特别强调学生在与外宾交流时，要了解外宾感兴趣的话题和怎样与外宾交流。

我不仅鼓励学生与外宾交流时不要紧张，当听不懂的情况下，要多问，大胆地说，而且鼓励他们继续努力获得更多的交流与体验，对做得好的学生给予表扬与奖励。据统计有一百多名学生参与到这项活动中，收到了令人满意的效果。

二、做义务导游员

在敦煌每年的旅游旺季，来敦的外宾剧增，英语导游有限，为了提高学生口语水平，我鼓励学生在大街上给外宾指路、给旅游品店做翻译、简单介绍当地著名旅游景点、介绍本地的历史、地理，这对宣传敦煌、促进敦煌旅游业的发展有一定的作用。……