陈锋

[摘 要] 中职学生汽车维修专业实际车间操作教学，是中等职业教育的重要教育指标，也是培养中职学生实践操作技能的重要途径。在传统教育方法下，学生书面表达能力较强，但是学生的车间操作技能不理想，中职学生大多数情况下对汽车维修专业课不感兴趣，教师也对学生出现的这些问题感到很苦恼，以至于教学成效低下。为了适应社会的不断发展与进步，应该改变现状，开展有效的中职汽车维修专业课，以取得良好的汽车维修专业教学效果。

[关 键 词] 中职；汽车维修；学生；实践

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0060-01

从我国目前中职教育的现状可以看出，以汽车维修为例，我国大部分学生对专业技能的掌握基本处于停滞不前阶段，职业院校毕业的学生由于专业技能不合格导致人才紧缺，就业困难，生产实际部门缺少员工，企业经济发展不能快速进步，汽车维修企业为了保持企业正常运营，会召集大量的毕业学生，但是企业也会花费精力让学生从实际操作的基本做起，这样不仅增加了工厂的投入成本，还使得学生对我国职业院校失去信心。为了让我国职业院校的人才更加有实践操作技能，职业院校更加有竞争实力，就要避免学生只知道纸上谈兵不知道实践操作的弊端，让学生通过实际的汽车维修提高其应变能力和实践维修技能，从而使得学校和老师更有成效感。

一、探究中职汽车维修教学实践，深化……