徐青

[摘 要] 通过对溧阳中等专业学校学生学习环境的调查，从教师、学校、班风、家庭四个维度分析了调查结果，提出了改善中职生学习环境的对策：更新办学理念、架构家校沟通平台、建设优秀班风和转变教师观念。

[关 键 词] 中职生；学习环境；学习现状

[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0013-01

当前，职业教育开始受到前所未有的关注。2015年年初国家领导人提出，“职业教育在中国经济社会发展过程中意义重大，不可替代”。然而，即便改革战鼓频催、层层号召山响，社会现实是职业教育的生源仍处在应试制度的末端；职业学生的学习还存在很大的问题。因此，在当前的社会环境下，为切实提高中等职业学校的办学水平和学生素养，江苏省职业技术教育学会立项课题“中等职业学校学生学习状况调查及对策研究”课题组精心设计调查问卷，对我校学生的学习现状做了调查，调查内容包括基本情况、价值观、学习环境等七大部分，本篇主要针对学习环境进行研究分析。

一、样本与调查说明

1.调查样本调查对象为我市两所职业学校2015届具有代表性和典型性的中职学生。本次调查共发放问卷302份，回收302份，其中有效问卷273份，占总发放问卷的90.4%，其中，男生占有效问卷的60.4%，女生占39.6%。

2.调查方式：问卷调查和个别座谈相结合。

二、中职生学习环境调查结果与分析

（一）对老师的满意度

调查显示，有近60%的学生能感受到班主任和老师们的关爱，22.1%的学生能体会到其他老师的关心。……