朱璟珏

[摘 要] 《财务管理》是会计类专业的核心课程，该课程强调实践性和综合运用能力，这与传统课堂理论教学的抽象性存在着不可避免的冲突，使得职技院校对学生实践能力的培养变得非常困难。而采用参与式教学法可以鼓励学生参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣，提高实践运用能力，培养学生的职业理财能力、创新思维和管理能力，有利于学生尽快找到工作，提高就业率。

[关 键 词] 职技院校；财务管理；参与式教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0010-02

明朝伟大的思想家、哲学家王守仁老先生曾提出著名的理论“知行合一”，就是说：懂得道理是很重要，但实际运用也是很重要的。职技院校对学生的培养目标可以归纳为“知行合一”，就《财务管理》这门学科来说，大多数职技院校课堂是：教师讲解知识点—写板书或放PPT—做例题，这一模式讲解教材内容，而对于如何运用所学知识去解决企业筹资、投资、资本运营等财务管理过程中遇到的实际问题却很少涉及，这样就导致学生学完财务管理之后，只粗略记得几个公式，只会做题，只能粗略做到“知”，而不能将财务管理知识转化成解决企业实际问题的能力，无法真正掌握“行”。要解决这一问题，在课堂中融入参与式教学模式势在必行。

参与式课堂教学是指全体师生共同营造民主、和谐、热烈的教學氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。……