郑淑倩

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 在高校篮球教学中，体育教师要根据课的教学内容及教学目标，合理、有效的采用体育游戏，对学生运动兴趣的激发，创造力的提升，以及优秀品质的养成都有着积极的作用。本文笔者通过参阅文献资料，并结合自身的教学实践，针对游戏在体育教学中的运用进行探究，希望能够为同仁的篮球教学有所帮助。

关键词 游戏 高校 篮球教学 应用 探究

随着时代的进步，篮球运动越来越成为人们生活中不可缺少的运动，尤其是在各高校中广泛开展。针对现阶段的高校篮球教学，将游戏合理、有效的融入到课堂教学中，能够大大丰富教学活动的形式，并能够充分激发大学生的运动激情，对学生终身体育意识的养成起到重要作用。

一、概念界定

《现代汉语词典》[1]将游戏解释为：娱乐活动，玩耍。《辞海》[2]给游戏的定义是：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。亚里斯多德将游戏定义为：“游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。”笔者认为：“体育游戏是指在集体体育活动中，在选定参赛双方或多方队员的前提下，制定相应的参赛规则，使参加者在愉悦，轻松的环境下进行双方或多方比赛的友好竞争，以增加体育活动的趣味性。”

二、游戏在高校篮球课教学中有效应用

（一）游戏在准备活动中的运用

在高校体育教学中，体育教师为了调动学生的积极性，促进学生提前进入运动状态，克服生理惰性，避免运动损伤的发生，往往采用热身活动以达到效果。……