罗建军

【摘要】作者长期从事小学语文教学，平时教学中重视小学生阅读与写作能力的培养。本文作者结合教学实践中的体验，具体阐述了自己在小学语文教学中培养学生阅读与写作能力的一些做法，愿和大家一起交流，共同进步。

【关键词】阅读教学 作文教学 教给方法 培养能力

语文学习是一门综合性学习。它所涉及的范围很广，它既着眼于课内，也着眼于课外；它学习与应用并重；它注重点滴积累与领悟，更注重习惯养成；它强调读写，重视听说；它讲究方法，又似乎没有定法。因此，在语文教学中，我非常注重阅读教学和作文教学，注重教给学生阅读方法与作文技法。让学生得法于课内，得益乃至成长于课外。具体做法是：

一、阅读教学具体做法

（一）鼓励学生充分预习，整体把握教材

通过预习查找资料，弄懂字词意思、理清文章写作顺序、课文内容，提出不懂的问题，以备课上交流、汇报。比如在教《草船借箭》一课前，我让学生先了解三国的形成、鼎立、衰败过程，了解曹操、诸葛亮、周瑜、鲁肃的为人特点。课上同学们热情高涨，把诸葛亮的神机妙算、上知天文下晓地理，曹操用兵多疑，鲁肃为人诚信，周瑜嫉贤妒能的性格特点分析得非常透彻。课后不少同学又捧起了《三国演义》，全班掀起了三国热。

（二）带领学生抓重点词句，感受语言魅力

让学生选择自己感受最深的语句，读读、想想、画画、演演，运用多种感官体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。……