黄启昌

【摘要】在学生的漫长求学生涯中，初中学习的好坏与否起到承上启下的作用。初中数学作为初中学习的重要学科，是初中教育的关键组成部分，伴随着我国教育体系的完善与新课改的深入，培养学生思维能力成为整个教学过程的新方向，本文对新课改下初中教师教学过程中如何正确培养学生思维能力做出分析，从而达到提高学生综合水平的目的。

【关键词】新课改 初中数学 思维能力 培养

伴随我国新课改的进一步深入，对初中数学的教育提出了更高的要求，为更好的帮助学生提高综合水平，教师在教育过程中应注重培养学生的思维能力，要深入落实新课改的概念，更新教学观念。在教学过程中要培养学生独立思考问题，解决问题，使其拥有思维能力，将思维和数学理论相结合，教师用科学的方法更新教学的方式方法。

一、初中数学教学的现状

（1）在教师教学的过程中，教师大多都是根据自己的思路去进行讲课，没有注意到学生的差异。每个学生的思维方式与理解发现问题的能力各不相同，在教学过程中如果教师根据学生的差异性进行教学，很难提高学生的综合水平。在学习过程中，教师对各个同学的学习能力会有一个很好的了解，教师应根据学生自身的学习能力进行因材施教，对于学习成绩不理想，理解能力较差的学生多引导多锻炼，提升学生的学习成绩。

（2）在教师的教学过程中，对于思维能力的培养还远远不够，数学不同于其他学科，数学主要学习的是对问题解决的思路以及抽象概念的理解，因此要想更好的提高学生的学习成绩，就必须培养学生的思维能力。……