李涛　董建萍

摘 要：要想學好一门语言，就要掌握听、说、读、写这四方面的能力，这在英语学习中尤为重要，今天，就来探究“说”这个方面的问题。旨在根据平时的教学经验和观察，再结合有关初中生学习的实例加以论证，再针对学生在学习过程中的问题提出一些切实的建议，最终希望可以和广大英语教师共勉。

关键词：初中英语；口语练习；情景教学

初中对于学生的成长来说是一个很特殊的时期，在这个阶段的学生就应该打好基础，掌握一定的自学能力，对于英语来说，首先，我们要给学生传递一种正确的观念，这是一种交流工具，而不是考试工具。目前，我国学生普遍存在一个问题，那就是不会说，难开口，所以“哑巴英语”并不是空穴来风，而且还占绝大部分。现在，随着经济全球化进程进一步加快，交流和沟通能力越来越重要，所以，面对这一严峻的现状，作为一名初中英语教学工作者，我们应该有一种忧患意识和责任感，多在学生口语方面下功夫。下面我就和大家一起分享我的教学经验。

一、设计口语交际情景，激发学生口语表达欲望

在教学中，我们很容易发现这样两种情况：一部分学生在老师提问的时候总是逃避老师的眼神，不敢和老师对视，他们害怕老师的注意，害怕开口说英语，因为他们成绩不是很好，久而久之，他们就被老师遗忘在某个角落，等老师重新注意到他们的时候，显然已经失去了本来对于英语的热情。还有一部分学生，他们很想回答老师的问题，每次老师提问的时候都跃跃欲试，但是很难看到他们大胆地站起来，最后也渐渐失去兴趣。……