卢智

摘 要：提出了当前中学生普遍存在的现象和问题，并根据这些现状提出了几个具有针对性的教育教学方法，从而调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，使学生对思想品德课爱学、乐学，提高教学质量。

关键词：中学学生；现状；思想品德；教学

伴随着改革开放的深入，社会变革的加剧，中学生的现状已发生了巨大的变化，这些变化突出表现在性格上。由于家庭结构的变化，导致多数中学生在性格上有所缺陷。当前社会独生子女是一个普遍现象，在家庭角色结构由传统的长者为核心逐步转变为以孩子为核心的形态，这种变化带来的弊端就是独生子女在家庭中处于极高的地位，在家就是一个“小皇帝”，父母对孩子过于溺爱，孩子习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活状态，在孩子的心中形成了以自我为中心，过分重视自己，排斥同伴之间的关系，完全依靠父母，失去了独立自主的能力。因此，这些溺爱中的孩子一方面能表现出自己的远大理想和抱负，另一方面更能体现出孩子的懒惰，没有努力奋斗的精神。同时，对于生活条件好的家庭来说，父母努力在孩子身上投入过多的情感和关怀，使这些中学生过分享受生活。这是现阶段中学生普遍存在的现象。存在性格缺陷的中学生，他们往往对思想品德课产生厌学情绪。针对目前中学生的这一现状，思想品德课如何进行教学才能发挥其学科的本质呢？笔者认为，除了发挥思想品德课的德育作用，塑造学生的良好性格，提高学生学习的兴趣之外，最重要的还是不断改进教法，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣使学生对思想品德课爱学、乐学。……