李乐毅

摘 要：一年一次的家庭经济困难学生评选是每个高职院校的一项及其重要的学生工作。最近这些年，国家对困难学生资助的力度和范围都在不断扩大，以至于高职院校家庭经济困难学生的评定问题十分突出，如何进行量化分级成为从事学生工作的辅导员的一大难题，同事也困扰着整个高职院校的学生管理工作。本文通过总结在高职院校从事家庭经济困难学生等级认定工作的经验，并进行了一些量化的研究，提出了一些具有可操作性的量化指标，使家庭经济困难学生等级认定工作变的有据可依，既减小了评定认定工作中的矛盾，也提高了评定效率。

关键词：学生；经济困难；等级；量化

目前，高职院校家庭经济困难学生认定工作是学生工作的重要组成部分。最近这些年来，由于国家对困难学生资助的力度和范围都在不断扩大，所以高职院校家庭经济困难学生的认定过程就中暴露了很多问题，如何进行认定成为一大难题，同事也困扰着整个高职院校的学生管理工作[1-3]。

一、家庭经济困难学生认定现状

（一）评定标准和方法

通常情况下，家庭经济困难学生的等级被分为三等，即一般困难、困难和特殊困难，就现如今而言，高职院校从事学生工作的人员进行划分时一般依据家庭收入情况、生源地、家庭成员数、单亲和伤病等特殊情况[4-6]。

根据调研分析，高职院校对家庭经济困难学生的等级认定方法主要有四种，即：家庭经济困难证明、横向比较、日常花销调研和最低生活保障线[7]。……