邓优

摘 要：教育是民族振兴的希望，而教师是教育振兴的希望。教育质量高低与师资队伍优劣呈正相关。随着教师职业的专业化发展，国际上对于教师素质问题的关注日益剧增。教师专业发展是有效提高教师综合素质和专业地位的手段，也是目前教育改革和社会各界关注的焦点主题。作为组成教师专业发展重要部分的专业发展评价体系，是促进教育活动高效开展的前提。本文主要从以下几方面，阐述中小学教师专业发展评价体系的建立。

关键词：中小学教师；评价；专业发展；体系建设

教师评价体系质量关系着教师专业素质和教学质量的提高，以及建立高质量师资队伍。随着基础教改的深入实施，不断丰富了教师专业发展的途径和内容，为此，必须建立高效的教师专业发展评价体系，指明教师专业发展的方向。为了更好地完成这一任务，为了让学生较为顺利的完成学科知識的学习，通过好的教育体系对教学的内容与方法能更进一步的了解与把握，也为了让学生能通过更专业化的教学学习到更好内容与方法。中小学教师也能对专业发展教学进行较深入的思考。

一、中小学教师专业发展评价体系的基本特征

（一）促进教师的专业发展与提升

教师专业发展评价不同于传统监督管理手段，其不仅利于教师专业发展，更为教师专业发展提供了集教育、激励和引导为一体的专业服务。其以创设调动教师内在需求的环境为前提，通过评价给予促进教师专业发展的有效支持和帮助，引导教师进行自我反思和规划，进而对自身教育教学行为不断加以完善和调控，在真正意义上实现全面发展。……