王晓春

摘 要：本文为了解幼儿自我保护能力的现状，培养幼儿的自我保护能力提供科学依据。采用“儿童自我保护能力现状”问卷，对石家庄市一所幼儿园90名幼儿进行调查。从总体上看，幼儿自我保护能力良好。幼儿总体自护以及生活活动自护、游戏活动自护、意外防护、心理自护各方面随年龄增长逐渐提高。

关键词：幼儿自我保护能力；幼儿；能力

《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命，促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。而我国传统教育注重幼儿的“保护和培养”。当今的社会，一方面仍然存在一些自然方面、社会方面的意外事故发生的隐患，这严重的危害威胁着幼儿的身体健康；另一方面随着独生子女的增加，越来越多的家庭对孩子过分溺爱，凡是都包办代替，唯恐孩子受委屈、伤害，这些会阻碍幼儿的自我保护能力的发展。

本研究通过对幼儿自我保护能力的现状分析，为幼儿园、教师和家长今后掌握和改进对幼儿安全教育的内容和方式方法起到一定的参考作用，同时改变他们传统的教育观念，提升教育观念的科学化，进而影响幼儿的行为，提高幼儿的自我保护能力，降低意外事故的发生。

一、对象与方法

1.研究对象

从石家庄市蓓蕾幼儿园的小、中、大班中随机抽取了90名幼儿为被试（各年龄组男、女小朋友均为15人），被试者均智力正常，以前未参加过此类研究。……