袁京烽

摘 要：“趣智课堂”，通俗来讲即教师在讲授课堂知识的过程中让同学们达到智力与智慧的共同开发，这是情趣与理趣相互结合的教学过程。本文根据多年的教学经验简单阐述了如何构建初中信息技术趣智课堂。

关键词：趣智课堂；初中信息技术

“趣智课堂”，通俗来讲即教师在讲授课堂知识的过程中让同学们达到智力与智慧的共同开发，这是情趣与理趣相互结合的教学过程；通过以趣激趣的方法，充分调动同学们学习热情与积极性；从而实现同学们智力因素和非智力因素的协调发展。

我们应该怎样着手开展信息技术“趣智课堂”呢？本人就自己多年以来所总结的教学经验来谈谈自己的看法。

一、关注学生的需求巧妙设计课堂，轻松教与学

想要同学们主动学习信息技术，就一定要让同学们体会到信息技术对于他们所带来的帮助与实际需求。什么是实际需要，通俗来讲即通过外部条件因素所带来的需求在大脑中得到映射，同时这也是人类在生产实践活动中的心理支撑动力。我们从心理学与教育学的角度来看：我们人类的所有生产活动都必须依靠环境的支撑，新出生的儿童便需要在社会以及家庭的环境中生长。由此可知，信息技术更离不开儿童的直接经验，他们的目标和任务来源于自然，贴近于他们的真实生活。只要我们明白这一点，就能够充分的了解同学们的心理需要。而趣智课堂也是通过师生互动、学生兴趣为感情基础而开展，只要在平时的课堂教学过程中同学们有发自内心的学习热情，那么这种热情也将会是持久稳定的。……