熊飞

当前随着九年义务教育的普及和高中的扩招，很多高中学校就按照中考分数，搞分层教学产生重点班和普通班。由于多年来学习态度不够端正，学习习惯不够良好，学习基础不够扎实，造成了部分学生在政治课堂上成了学困生。高中思想政治课因其学科特点，对以往的学习基础要求不高。对于政治课上的学困生，要提高他们学习政治的兴趣，提升他们学习的能力是大有可能的。

一、要建立良好的师生关系

当今的学生自我意识越来越强烈，传统意义上的师道尊严的威严感在学生心中越来越弱。他们不再唯师长之命是从，如果教师对学困生漠不关心，只会造成他们对教师的反感，对课堂的厌烦和对学习的放弃。

政治课堂教学实质上就是师生之间的一种交往互动的过程，教学目标的实现，既取决于教师课堂上的学科知识传授，更为重要的取决于师生之间良好的互动。学困生学习积极性不高，成绩不理想，很多与教师的关系不够和谐，教师不喜欢学困生，学困生也不积极配合老师。这种糟糕的师生关系只能使学生在教学过程中产生越来越多的消极情感，而建立良好的师生关系是落实政治政治课堂教学目标，实现课堂教育教学和谐发展的必然要求。只有建立了良好的师生关系，教师教的意图，学生学的愿望才能得到更好地实现。教师也才能更好地了解学生的思想动态和学习情况，学生也能更好地体验到了来自教师的关爱。……