李雨珊

摘 要：教育研究方法有多种多样，但纵览各种教育研究方法，定量研究与定性研究仍然是贯穿始终的两种最主要的方法。上个世纪，定量研究一直占据主流地位，但近几年来，定性研究也越來越广泛的被使用。两种研究方法在理论基础、具体操作方法、适用的研究对象等等方面都有很大差异，两者各有利弊。教育是一种人类独有的复杂社会活动，在进行研究时，不应单纯使用其中一种方法，应当把两种方法适当结合起来。

关键词：教育研究方法；定量研究；定性研究

教育研究存在两种主要的研究方法：一种是模仿自然科学，通过数学工具来进行分析，研究的目的在于确定事物之间因果关系并作出解释；另一种是从人文科学角度出发，注重整体的把握和定性信息。这两种就是定量研究方法与定性研究方法。由此可见定量研究与定性研究存在本质上的差异，在对教育问题进行研究时，笔者认为两种方法应当结合使用。

一、两种方法的比较

在研究两种方法的结合使用之前，应当首先将两者进行比较，这两种方法存在以下区别：

（一）理论基础不同

定量研究的理论基础是实证主义哲学。它的主要观点是：主体和客体是相互独立的，社会现象是客观存在的，不受主观因素的影响，事物内部以及事物之间必然存在着逻辑因果关系，定量研究就是用来找到这些关系并加以验证；而定性研究的主要观点是：主体和客体不是完全分开的，主体对客体的认识是来自于主体和客体的互动，进而对客体进行重新构建的过程，主体看待客体的方式决定客体的性质。……